论文部分内容阅读
以工作过程为导向的课程要求把职业能力培养作为主线,通过明确任务、制订计划、实施计划、检查完成、评价反馈等过程,将典型工作任务融入课程的课堂教学,让聋人大学生在完整的工作过程中学习和掌握工作活动中的知识、技能和技巧.本文在基于工作过程的基础上,对高职聋生的《网页制作与设计》课程的内容进行改革探索.