【摘 要】
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自从2018年在全国范围正式启动师范类专业认证工作以来,各高校依据“OBE”理念、积极践行“UGS协同育人”人才培养模式,从而明确办学定位和人才培养目标,理清人才培养过程中
【基金项目】
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河北省社会科学发展研究课题民生调研专项(项目编号:201803040119)
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自从2018年在全国范围正式启动师范类专业认证工作以来,各高校依据“OBE”理念、积极践行“UGS协同育人”人才培养模式,从而明确办学定位和人才培养目标,理清人才培养过程中的逻辑关系,加强课程建设对人才培养的重要支撑作用。通过梳理师范认证背景下,小学教师教育课程存在的诸多问题,进一步明确、构建师范类专业教师教育课程体系新理念。
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