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目的探讨失效模式与效应分析提升围术期患者健康教育效果的作用。方法选择2015年3月-2016年8月于我院行手术治疗正处围手术期的148例患者作为此次研究对象,随机将患者分为研究组(失效模式与效应分析管理)及对照组(常规健康教育),比较两组患者的健康教育效果。结果研究组患者的健康知识得分情况以及满意度均要显著优于对照组(P<0.05)。结论为围手术期患者应用失效模式与效应分析管理能够显著提升患者的健康教育效果,提高患者满意度,值得临床推广。