【摘 要】
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自实施新课程改革以来,生成性教学一直成为教育界研究和实践的重点,一线教师的许多教育观念在这场课改的浪潮中得到了改变,尤其在学生方面,普遍认可了学生学习应由被动接受转
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自实施新课程改革以来,生成性教学一直成为教育界研究和实践的重点,一线教师的许多教育观念在这场课改的浪潮中得到了改变,尤其在学生方面,普遍认可了学生学习应由被动接受转向自主构建。
Since the implementation of the new curriculum reform, generative teaching has always been the focus of research and practice in the education field. Many educational concepts of front-line teachers have been changed in this tide of curriculum reform. Students, in particular, have generally accepted that students should learn Passively accept the turn to self-build.
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