基于“互联网+CDIO”的创新创业教育模式探究

来源 :大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaa939639017
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养具有创新创业能力的高素质人才是当前高校教育体系中的重要目标之一,高校的创新创业教育能够有效促进学生创业意识、创新精神与能力的提升,有效优化学生创新思维,锻炼学生的创新创业能力.在新时代教育事业发展的背景下,为了更好地满足高校创新创业教育模式需求,“互联网+CDIO”给创新创业教育带来了更充沛的活力,保障了高校创新创业教育模式的有效开展,能更好地服务于高校教育工作,促进社会创新创业力量的迸发.
其他文献
提升人才培养质量一直是高校追求的目标,当前船舶与海工类高校造船技术人才培养的知识结构和传授方式相对固化,很难跟上船舶与海工类行业的快速发展和转型升级需求.在新工科背景下,江苏科技大学以船舶与海工行业需求和社会共性发展为引领,加强船舶与海工类高校与行业的紧密合作和深度融合,国内外海洋工程类高校及科研院所多元协同,推动以问题、成果和目标为导向的人才培养模式变革,强化了船舶与海工类人才培养质量,经十多年的实践,人才培养成效显著,对促进行业特色高校人才培养的改革具有重要的示范和引导作用.
引导少数民族大学生树立并坚定马克思主义信仰,是新时代民族地区高校思想政治教育的根本出发点和落脚点.面对少数民族大学生思想中存在的信仰不明确、信仰不科学、信仰不坚定等现状,高校应从强化马克思主义的信仰认同、价值认同、情感认同和行为能力等方面入手,促进少数民族大学生坚定对马克思主义的信仰.
按照中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求,C大学积极开设《大学生廉洁教育》课程,积极选配学校纪委具有教师资格证的纪检干部为学生授课.学校还有多种廉洁教育的形式,让廉洁教育在课堂上、生活中潜移默化地对学生产生积极影响.本文通过对大学生廉洁教育重要性和C大学廉洁教育现状的分析,对校内廉洁教育课程以及教育形式的研究,探索不断推进和深化C大学廉洁教育的多种路径.
马克思主义哲学属于社会经济学的重要分析手段,从马克思主义哲学视角对管理理论的演进和发展情况进行解析,能对管理理论的发展历程形成更加全面的认识,也能为深入研究管理理论的发展提供相应参考.文章基于马克思主义哲学视角,在简要分析管理理论演进情况的基础上,对管理理论的哲学化发展情况进行了适当的探究,旨在从马克思主义哲学角度重新解读管理理论的发展和变化,为管理理论在社会实践中的合理化应用提供相应的支持.
随着国家实力的快速提升,国人希望国货也能同步崛起.只有国货真正发展壮大了,民族振兴才能具有稳固的支撑.调研组通过对大学生展开调研,深入研究大学生对国货的认知以及在购买商品时的选择倾向.调研总共收集到202份有效问卷,经过数据分析发现,虽然绝大多数学生明显表现出愿意支持国货的倾向,但是在实际购物中,真正购买国货的人却占比很小.调研组综合大学生对国货总体印象的测绘,依据问卷调查结果,利用SWOT分析模型,从优势、劣势、机会和威胁四个维度深度探讨国货的现状与未来发展策略,以期为国货的未来发展提供建设性的策略建议
高校思政教师媒介素养主要体现在对微媒体平台信息的解读能力、应用能力、辨别能力等方面,因为思政教师所面对的学生群体多以“00后”为主,他们对于新鲜事物的接受能力更强,若教师坚持沿用传统教学模式,易导致学生丧失学习兴趣.因此,文章分析了微时代下高校思政课教师媒介素养发展现状,探讨了微时代背景下高校思政课教师媒介素养提升路径.
现代学徒制是以校企深入合作、工学深度结合为基础的一种人才培养模式,其双主体育人、双场所教学等特点既为高职院校学生的思想政治工作带来了积极的引导实践作用,也使其面临着新的挑战.高职院校可通过教育理念的创新、教育内容的更新和丰富、教育方法的改进、学生思想政治教育机制的完善、学生创新能力培养等方式,使现代学徒制人才培养过程中的专业教育与思想政治教育有效结合,让思想政治教育具体化、实践化、创新化,提升学生的职业认同感,使其树立正确的价值观,培养学生的责任心,培养具有工匠精神的劳动者.
理论研究和政治研究是实现德育的主要途径.教师应向学生传授和渗透思政知识和理论,使得教学更具针对性、明确性,为学生全面、健康发展提供指引,确保学生能够按照预期目标成长起来.此外,运用人本主义学习理论开展教学活动,为教师在道德科学和思想政治课程的有效性研究方面提供了新的视角.然而,人本主义学习理论在实践中运用不当易产生不良的后果.习近平总书记“八个相统一”的思想,是德育长期以来形成的成功经验的系统总结,也是高校上好思政课的重要遵循.在德育与思想政治理论课建设中,研究人本主义教学思想及学习模式在实践中的运用,要
科研诚信是每位学术人应坚守的道德原则.教育部不断加强高校科研诚信建设,1999—2020年已颁布了27项高校科研诚信法律规制,规制体系经历了从无到有、不断丰富、完善和具体化的过程.这些法律规制以导向性的道德规范和指导性的技术规范为主.目前,高校科研诚信法律规制体系存在政策文件较为杂乱、约束力不强、透明度不够等问题.建议通过制定一部专门适切高校的科研诚信法律规制,将科研不端行为适度纳入民法及刑法规制,加强高校科研诚信法律规制执行监督和问责等手段,增强高校科研诚信法律规制约束力.
加强少数民族大学生意识形态凝聚力教育事关民族向心力、民族战斗力和民族软实力.站在新的时代方位,按照充分尊重原则、与时俱进原则和持之以恒原则,针对多元文化思潮冲击更加激烈、阵地管理更加复杂、教育方法面临挑战、思政教师队伍素质参差不齐等现实问题,通过实施价值引领策略、政府主导策略、方法创新策略、宣传引导策略和队伍建设策略来实现少数民族大学生意识形态凝聚力教育.