兴趣和方法架起学生识字的桥梁--浅议小学低年级语文识字教学

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一、课例苏教版二年级上册第9课《青蛙看海》识字教学。1.片段一出示本课生词。师:你认识哪些词?谁来读给小青蛙听听?轮读,相互正音。师:刚才同学们读得真准,现在小青蛙要加大难度,敢接受挑战吗?去掉拼音认读。打乱顺序认读词语。小组齐读。2.片段二 First, the curriculum Sujiao Volume two on the ninth class “frog sea” literacy teaching. 1. Fragment 1 shows the vocabulary of this lesson. Teacher: What do you know? Who read to the little frog to listen? Wheel reading, mutual tone. Teacher: Just read the classmates just now, now the little frog to increase the difficulty, dare to accept the challenge? Disrupt the order to read the words. Group reading. 2. Fragment two
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