【摘 要】
：
目的 观察利培酮联合奥氮平治疗精神分裂症的临床效果。方法 选取2019年2月—2020年6月广东省惠州市第二人民医院收治的精神分裂症患者150例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各75例。对照组采用奥氮平治疗，观察组采用利培酮联合奥氮平治疗，2组患者均治疗2个月。比较2组患者临床疗效、治疗前后空腹血糖、糖化血红蛋白(Hb A1c)、血脂指标[三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）、高密度脂蛋白胆固
【机 构】
：
广东省惠州市第二人民医院/惠州市复员退伍军人医院第十一病区（红花湖院区）
论文部分内容阅读
目的 观察利培酮联合奥氮平治疗精神分裂症的临床效果。方法 选取2019年2月—2020年6月广东省惠州市第二人民医院收治的精神分裂症患者150例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各75例。对照组采用奥氮平治疗，观察组采用利培酮联合奥氮平治疗，2组患者均治疗2个月。比较2组患者临床疗效、治疗前后空腹血糖、糖化血红蛋白(Hb A1c)、血脂指标[三酰甘油（TG）、总胆固醇（TC）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）]、催乳素（PRL）及瘦素水平。结果 治疗2个月后，观察组患者总有效率为85.33%，高于对照组的62.67%（χ~2=10.014,P=0.002）;对照组患者空腹血糖及Hb A1c水平均高于治疗前及观察组（P＜0.05）;观察组患者空腹血糖及Hb A1c水平与治疗前比较差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组患者HDL-C水平均低于治疗前，TG、TC、LDL-C水平均高于治疗前，但观察组患者HDL-C、TG、TC、LDL-C水平变化幅度小于对照组（P＜0.05）;2组患者PRL水平低于治疗前，且观察组低于对照组（P＜0.01）;对照组患者瘦素水平高于治疗前及观察组（P＜0.01），观察组患者瘦素水平与治疗前比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 利培酮联合奥氮平较单一采用奥氮平治疗精神分裂症的临床效果更好，对改善患者糖脂代谢有重要意义，值得临床推广与应用。
其他文献
目的 检测微小核糖核酸（micro RNA, miR）-21在人正常骨细胞hFOB1.19与人骨肉瘤细胞系U2OS,Saos-2和MG-63中的表达，并探讨miR-21对骨肉瘤细胞增殖、侵袭和凋亡的影响。方法 实时荧光定量PCR法（real-time fluorescent quantitative PCR, qRT-PCR）检测人正常骨细胞hFOB1.19与人骨肉瘤细胞系U2OS,Saos-2和
大概念在推进核心素养落实中发挥重要作用，其具有的中心性、抽象性、网络状、持久性和迁移性等特征为整合性教学提供了新的途径。大概念通过结合译林版小学英语六年级上册的教学实例，探讨基于大概念的小学英语整合性教学设计路径。
目的 探讨血清脑源性神经营养因子（BDNF）、白细胞介素-6 （IL-6）水平与首发精神分裂症患者奥氮平治疗效果的关系。方法 选取2016年6月至2021年6月郑州市第九人民医院65例首发精神分裂症患者为研究对象，给予患者奥氮平治疗，治疗3个月时参考相关标准评估治疗效果并分组（无效组和有效组）；治疗前检测所有患者血清BDNF、IL-6水平，统计两组基线资料，重点分析血清BDNF、IL-6水平与首发
目的 探讨奥氮平联合鼓圈音乐治疗改善老年期精神分裂症患者阴性症状和认知功能的效果。方法 将119例老年期精神分裂症患者随机分为研究组（60例）和对照组（59例）。两组患者均给予奥氮平治疗，在此基础上研究组给予鼓圈音乐治疗，疗程12周。于治疗前、治疗12周后，分别采用阴性症状量表、威斯康星卡片分类测验评定两组患者的阴性症状和认知功能。结果 治疗后，研究组患者的阴性症状量表总分及情感淡漠、思维贫乏、意
语言是文化的一部分，也是文化的主要载体之一，一个民族的语言应体现出该民族的历史传统、文化内涵、思维形式等。随着教育改革的不断发展，在英语教学中要帮助学生了解各类文化的差异，并借此培养学生的文化意识。在教学过程中，英语教师在传授学生基础知识的同时，还要对文化意识培养予以足够的重视。本文以小学英语教学为例，探讨核心素养背景下如何培养学生文化意识素养。
＜正＞带状疱疹后神经痛（postherpetic neuralgia,PHN）是带状疱疹最常见的并发症。本病迁延难愈，极大影响患者的心理健康和生活质量，属于难治性神经病理性疼痛。中医治疗PHN分为内服和外治，其中外治包括了针刺、艾灸、推拿、拔罐等疗法，但在临床中如何选择，尚缺乏系统性比较。本文采用网状Meta分析的方法，比较各种中医外治法对PHN的临床疗效，以提供循证依据。
培养学生的英语核心素养是英语教学的核心目标。如何让教材从厚变薄，调动学生的学习积极性，培养英语核心素养，是英语教师需要认真考虑的问题。文章从不同角度详细阐述了在小学英语教学中培养学生英语核心素养的策略，从而提高小学英语的教学效率和教学质量。
＜正＞清华大学国际关系研究院中外关系定量数据显示,2021年4月至2022年4月,中德双边关系分值呈现下降趋势。自2021年12月,德国总理朔尔茨领导的新政府正式就职以来,中德关系跌破6分,从已经维持了12年的友好关系降为良好关系（见图1）。预测组认为,在未来12个月内,中德关系将持续缓慢下滑,关系等级从高等良好降至中等良好。
目的：阐明奥氮平不同给药次数治疗精神分裂症的有效性及安全性，获得奥氮平不同给药次数的有效浓度范围及警戒浓度值。方法：纳入符合《国际疾病分类（第10版）》（ICD-10）精神分裂症诊断标准，采用奥氮平治疗14 天（d）以上的患者作为研究对象。收集年龄、性别、奥氮平日给药剂量、浓度、给药天数、给药次数/日、合并用药、量表评分以及不良反应。分析奥氮平给药次数与收集指标的关系，确定奥氮平不同给药次数的有效