【摘 要】
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自2001年由Kuh引入“学习投入”的概念至今,该理论领域的研究近年发展十分迅速,不同的学者对学习投入的定义整体相似但也不尽相同,他们主要从行为、认知与情绪方面作出定义和
【基金项目】
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2017年度东莞市职业教育发展研究会“十三五”规划课题(DZH1718015);东莞职业技术学院科研基金资助项目“2017年度院级基金重点课题”(2017a10)
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自2001年由Kuh引入“学习投入”的概念至今,该理论领域的研究近年发展十分迅速,不同的学者对学习投入的定义整体相似但也不尽相同,他们主要从行为、认知与情绪方面作出定义和研究,并由这三项建立起相关的研究架构.NSSE是比较成熟和认知度较高的学习投入研究,其所涵盖的研究因素也比较广泛.围绕着学习投入的影响因素,不同学者也有着不同的考量,通过不同的因素分析检验出不同的影响效果,学者们不同的研究方向又进-步丰富了学习投入理论成果.
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