【摘 要】
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本文研究提出数学教师引导学生掌握类比推理的思雏方式就可以提高数学教学效率这一观点,并用向量教学的案例来说明.
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本文研究提出数学教师引导学生掌握类比推理的思雏方式就可以提高数学教学效率这一观点,并用向量教学的案例来说明.
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