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本文研究提出数学教师引导学生掌握类比推理的思雏方式就可以提高数学教学效率这一观点,并用向量教学的案例来说明.
应用类比推理提高高中数学教学效率的研究——以向量教学为例
【摘 要】
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本文研究提出数学教师引导学生掌握类比推理的思雏方式就可以提高数学教学效率这一观点,并用向量教学的案例来说明.
【机 构】
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江苏省徐州市第三十五中学
【出 处】
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数理化解题研究：高中版
【发表日期】
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2015年9X期
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