我的课堂,我做主——由毛根引发的课堂变化

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初遇——刹那间的心动我还记得第一次看孩子玩毛根是2014年的新年创意活动中。当时,孩子们对这个很感兴趣,但不会玩,编出的形象没有什么造型和创意可言。出于教师的敏感,我觉得它应该是一个可以有所作为的材料,这样的想法,让我有点怦然心动。于是,我查找了所有的教材,竟然没有发现有关毛根教学的内容,说明它不是教学中的内容,不像纸艺、黏土那样被大家所熟悉和追捧,它太不起眼,太简单,作为教学中的一种新型材料,显然还没有被开发出来。然而,在我眼里,它的简单就像国画艺术中的留白,给人无限想象的空 The first encounter - an instant moment of mind I still remember the first time watching the child playing hair root is the 2014 New Year creative activities. At that time, the children were very interested in this, but they did not play. There was not any styling or creativity at all. For the teacher’s sensitivity, I think it should be a material that can make a difference, this idea, let me a little nervous. So, I find all the textbooks, even did not find the content of Mao root teaching, indicating that it is not teaching content, unlike paper, clay, as we all know and sought after, it is too small, too simple as a teaching A new material in the apparently has not yet been developed. However, in my eyes, its simplicity is just like the blank in the art of Chinese painting, giving the space for unlimited imagination
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