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在数学学习中,学生必须在数学活动中积累丰富有效的经验,使他们了解数学知识,理解数学的理性精神,形成创新能力。充分的数学活动经验是学生学好数学、提高数学素养的重要基础,只有通过一定的“数学活动经验”,学生的数学基础知识和基本技能才能内化为自己的数学素养。2011年版课标较显著的变化之一就是将传统的“双基”拓展为“四基”、并在总目标中明确提出让学生“获得适应社会和进一步发展所必须的数学基础知识、其本技能、基本思想和基本活动经验”,同时还特别强调“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”。