鼻胃肠管和普通鼻胃管在重症胆道手术后病人的应用和对比分析

来源 :泰山医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdelaopologo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察鼻胃肠管和普通鼻胃管在重症胆道手术后病人的应用与对比分析。方法选取2013年1月至2014年12月80例在我院进行手术治疗的重症胆道住院患者进行实验观察,随机分为应用组和对照组,对照组使用普通鼻胃管以及常规护理方式,应用组使用鼻胃肠管以及针对性护理干预,观察2组患者在14d后的护理效果以及满意度。结果应用组仅有2例患者出现腹泻的症状,对照组有3例患者出现食物反流、4例患者出现胃滞留、3例患者出现吸入性肺炎,2例患者出现腹泻,2例患者出现应激性溃疡,两组之间的并发症状差异具有统计学意义(P〈0.05
其他文献
我国高校内部管理权力主要存在:政治权力、行政权力和学术权力形式。厘清三者之间的范畴关系既是高等教育管理中的一个理论问题,又是一个实践问题。从依法治校的角度出发,系统
期刊
目的探讨健康教育在糖尿病患者临床护理中的价值。方法 124例糖尿病患者,应用随机数字法分为观察组和对照组,各62例,对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上,开
目的针对DNA倍体及MDR1与宫颈癌新辅助化疗耐药相关性进行研究和分析。方法选取2015年1月—2017年1月,到我院进行治疗的48例LACC患者。对所有患者采取HBP方案化疗,并进行DNA
目的分析肝内胆管结石合并胆管狭窄患者的临床手术效果。方法选择在2011年9月—2015年9月期间在我院进行治疗的76例肝内胆管结石合并胆管狭窄患者,随机分为观察组和对照组各3
针对高职生的组织公平感进行问卷调查。结果显示,公平感问卷具有良好的信度;学生组织公平感相对比较满意;学生的地位与组织公平感有较大的相关;其余背景变量与组织公平感无显
教育行为是教育者对教育情境的反应。教育习惯是教育者在复杂的教育情境中形成的自动的、稳定的教育行为方式。教育习俗是多数教育者在长时间的过程中逐渐形成的固定化、模式
大学英语教师专业发展是当下大学英语教学改革成功之关键因素。教师专业发展有其多种途径。而基于教师效能感的发展方式是一个重要而容易被人忽视的途径。教师效能感的四大形
目的 分析鼻窦炎伴鼻息肉经鼻内窥镜手术治疗的临床效果。方法 选择我院收治的120例鼻窦炎伴鼻息肉患者作为研究对象(包括局部麻醉及全身麻醉),按照入院顺序将所有患者分为两组
高校学生辅导应该形成“辅导合力”并进行辅导责任分担。高校学生辅导责任分担存在现实、理论与参照依据。根据高校学生辅导责任主客体地位与功能,提出辅导责任分担的概念模型