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◆换个角度
如果想做一棵大树
张建伟
听有曲折经历的人演讲实在是一件令人欢欣的事，一席话，几十年，人生智慧，蕴藏其中。他的经历让我特别有感触，忍不住想和朋友们分享。
他说，小时侯，他的家境特别殷实，父亲的朋友也很多。所以，上学的时候，尽管他的学习成绩很一般，可是，从小学到中学，再到一所著名的大学，都一帆风顺。毕业后，顺利进入一家很有名气的公司，很快升迁，又很快辞职，自办公司，不几年公司已有声有色。
不过，有一年，他的父亲突然过世。以后，他的霉运接踵而至。先是销售问题，后是财政问题，再是……真是祸不单行！最终，他只能和母亲回到乡下苟且度日。
一日，他发现了一个奇怪的现象：许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了。他很是不解。这时，一个人说：“这你就不懂了吧，我们只是想给它换个环境罢了。小树在很小的时候，可以让大树遮风挡雨，很顺利而安全地成长，可是，小树长到一定程度的时候，大树过多的保护就会影响小树的快速成长，让它变得很脆弱。同时，在这个时候，小树快速生长需要更多的阳光和养分，而大树阻挡小树的阳光，会把本属于小树的营养不自觉地吸收了。”
恍然间，他明白了一个道理：如果想做一株草，那就安心地呆在大树的庇护下吧；如果想做一棵大树，长到一定时候，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在与风雨的搏击中。而自己现在正在栉风沐雨。
后来，他重入商海，波峰波谷，起起伏伏，跌打滚爬，终于成就一番事业。
这段经历充满了城市的传奇色彩，也传递着乡村朴素而古老的人生智慧：站在大树下的小树，永远都长不大。若想成为一棵大树，到了一定时候，你必须擎起一片天！
[赏析感悟]
上世纪90年代出生的一代人，是新中国的第5代，是吃麦当劳、肯德基长大的一代，是生下来就接触到英语、网络、全球化品牌的一代，是与中国传统文化相隔较远的一代。因此，他们也许吃不了太多的苦，遇到一点点挫折就怨天尤人，但是，“如果想做一棵大树”，就必须经受风雨的摔打。不经过挫折的锤炼，怎能品尝到成功的喜悦？
[思维训练]
1. “许多乡亲把一些大树下的小树都刨去”的原因是什么？你认为他们这样做有道理吗？为什么？
2. 怎样理解“如果想做一棵大树，长到一定时候，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在与风雨的搏击中”这句话的含义？
3. 阅读下面这则材料，结合上面的文章，谈谈你的探究结果。
烈日。沙漠。两个饥渴疲惫的旅人，取出唯一的一个水壶，摇了摇。一个旅人说：“唉呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！”另一个旅人却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水！”其实，生活中的很多事情就像那半壶水，换个角度看，就会产生不同的心情，得出不同的答案。
◆阳光雨露
给人阳光，只是举手之劳
乔雨婷
同学们：
大家好！
今天阳光明媚，我想大家一定都会有个好心情吧。是啊，每个人都喜欢睛天，都希望自己沐浴在温暖的阳光之中。其实，阳光也是可以“人造”的，而且往往只是举手之劳。不信，请听下面这个真实的故事：
印度“圣雄”甘地有一次乘火车时，将一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来了。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔了下去。一位乘客不解地问他为什么要这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到铁轨旁鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。”
听了这个故事，你是否为这位大人物的举手之劳而感动呢？你是否已经看到穷人拾到那双鞋后的惊喜？甘地一个扔的动作，让一个需要一双鞋的人的双脚得到温暖，心灵沐浴到一缕阳光，这阳光便是人造的。在此，我只想告诉大家：给人阳光，其实只是举手之劳。
为满颊汗水的父母递上一条毛巾，这样的一缕人造阳光对你来说只是举手之劳吧。相比他们为我们披星戴月、日夜操劳来说，你是否为自己连这样的阳光都舍不得送给父母而汗颜呢？其实，即使你对父母辛苦忙碌的身影熟视无睹，他们也决不会怪你；即使你因看书而懒得离开椅子走出房间，呼唤父母为自己拿来水果，他们只要看到你那么“懂事”，那么“刻苦”，也一定会无怨无悔地为你做好一切，而递到你手中的也一定会是一个削得圆润晶莹，甚至已经被细心挖去果核的果子。此时的你还会那么心安理得吗？父母给了你三春之晖，你是否想过送给他们一缕阳光呢？为他们端一杯热气腾腾的水，给他们轻轻捶几下酸痛的背……想想你的举手之劳将给他们的慈爱之心以慰藉，何乐而不为呢？
只要你留心，就会发现，原来生活中有许多可以用举手之劳来制造的阳光，只要你有一颗关爱他人的心，你便是那美丽的光源，你的屡屡举手之劳就可给别人爱的明媚，同时也留给自己最美丽的春天。
当朋友失意时，一句鼓励的话语就可以让他重新振作；当盲人为过马路而担扰时，一个温暖的牵手就可以让他产生安全感；一个小孩跌倒在地上大哭时，一个怜爱的扶助就可以让他破涕为笑；当一个负重的行人被压弯了腰时，赶上前去帮他提一下包，你会在他那感激的微笑中收获一缕欣慰……这些看似简单的举动，足以让天空更晴朗，让阳光更灿烂。
举手之劳，给人阳光，明媚自己。这等善事，何乐而不为呢？让我们的举手之劳，成为别人的感动；让我们的生命之花，在别人的感动中开得更加灿烂吧！
朋友，敞开你善良的心扉，伸出你温暖的双手。来吧，奉献你的举手之劳，收获别人的感激与微笑，留给世界灿烂的春天！
[赏析感悟]
这篇演讲词从天气入笔，由明媚的自然阳光给人带来愉快的心情，引出演讲的主题：举手之劳便能给人以阳光。作者将这种阳光称为“人造阳光”，不禁撩拔起读者的好奇心。而后文对“人造阳光”的具体论述，则与同学们的学习、生活息息相关，其中的提问和回答，会引起同学们对自身行为的反省和思考，对大家的日常行为具有较强的指导意义。
[思维训练]
1. 文中的“阳光”指什么？为什么说阳光是可以“人造”的呢？
2. 请在下列句中的横线上补充两句话，使文段内容更充实。
父母给了你三春之晖，你是否想过送给他们一缕阳光呢？为他们端一杯热气腾腾的水，给他们轻轻捶几下酸痛的背，__________________，________________……
3. 为什么说“你的屡屡举手之劳就可给别人爱的明媚，同时也留给自己最美丽的春天”？
参考答案
《童年的单车》
1. 也是写童年学车的过程，但重点写由单车引起的对童年生活的回忆，表现出对那种无忧无虑生活的怀念。
2. 第一次上路总给人许多希望与憧憬，尤其“在路上”能看到平日小天地里看不到的许多风景。走向远方，走向新的生活，给人的那种震撼是巨大的。
《乡村柳琴戏》
1. 因为柳琴戏兼有柔美和粗犷的特点，具有浓郁的地方特色，能够使家乡人产生“念想”，而且它融合了家乡特有的质朴风情，和家乡人的情感相通。与其说是柳琴戏滋养了家乡人，不如说是家乡孕育了柳琴戏。其中饱含作者对柳琴戏的喜爱之情。
2. 庄稼人看柳琴戏就跟过年过节一样，他们充分享受着这充满了浓郁乡土气息的戏剧给他们带来的快乐，在看戏的同时也受到教育与熏陶，精神的愉悦与心灵的沟通结合在一起，得到了双重的享受。
《把苦难放在远处欣赏》
1. 因为苦难不是发生在自己身上，或者虽然发生在自己身上，但已时过境迁，好了伤疤忘了痛，便只剩下“讴歌”与“体悟”。这时，从苦难中也许还能看到诗意。
2. 因为悲剧的“美只能游离于欣赏者之外，我们根本无法走近。但当悲剧就在我们身边，而且触手可及的时候”，我们连悲伤都来不及，还有什么“诗意”可言？如果这时还奢谈“诗意”，不是虚伪，又是什么？自己处在苦难中时要从容应对；看到别人身处苦难之中时则要同情，给予帮助。
《如果想做一棵大树》
1. 给小树换个环境，让它更加茁壮地成长。有道理。因为小树在快速生长的时候需要更多的阳光和养分，而大树则会阻挡小树的阳光，吸收掉本属于小树的营养。
2. 大树要想独自擎起一片天，就必须经历风雨的摔打。在人生的道路上，如果不经受挫折的磨炼，就不能品尝到成功的喜悦。
3.例：换个角度看问题，往往会产生意想不到的效果。有时经历一些风雨，遭遇一些挫折，未尝不是一件好事。最重要的是你的态度，它决定着一切。
《给人阳光，只是举手之劳》
1. “阳光”是指对别人的关爱与奉献。只要你有一颗关爱他人的心，就可以让自己的举手之劳成为美丽的光源，温暖他人，所以说阳光是可以“人造”的。
2. 示例：为他们洗一回擦汗的毛巾 替他们按摩一下肿胀的双脚
3.伸出你的援助之手帮别人解燃眉之急，别人将从心底感激你。在帮助别人的同时，你的心灵也得到了净化。你收获的不只是别人的感激，更多的是开阔的胸怀。
如果想做一棵大树
张建伟
听有曲折经历的人演讲实在是一件令人欢欣的事，一席话，几十年，人生智慧，蕴藏其中。他的经历让我特别有感触，忍不住想和朋友们分享。
他说，小时侯，他的家境特别殷实，父亲的朋友也很多。所以，上学的时候，尽管他的学习成绩很一般，可是，从小学到中学，再到一所著名的大学，都一帆风顺。毕业后，顺利进入一家很有名气的公司，很快升迁，又很快辞职，自办公司，不几年公司已有声有色。
不过，有一年，他的父亲突然过世。以后，他的霉运接踵而至。先是销售问题，后是财政问题，再是……真是祸不单行！最终，他只能和母亲回到乡下苟且度日。
一日，他发现了一个奇怪的现象：许多乡亲把一些大树下的小树都刨去了。他很是不解。这时，一个人说：“这你就不懂了吧，我们只是想给它换个环境罢了。小树在很小的时候，可以让大树遮风挡雨，很顺利而安全地成长，可是，小树长到一定程度的时候，大树过多的保护就会影响小树的快速成长，让它变得很脆弱。同时，在这个时候，小树快速生长需要更多的阳光和养分，而大树阻挡小树的阳光，会把本属于小树的营养不自觉地吸收了。”
恍然间，他明白了一个道理：如果想做一株草，那就安心地呆在大树的庇护下吧；如果想做一棵大树，长到一定时候，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在与风雨的搏击中。而自己现在正在栉风沐雨。
后来，他重入商海，波峰波谷，起起伏伏，跌打滚爬，终于成就一番事业。
这段经历充满了城市的传奇色彩，也传递着乡村朴素而古老的人生智慧：站在大树下的小树，永远都长不大。若想成为一棵大树，到了一定时候，你必须擎起一片天！
[赏析感悟]
上世纪90年代出生的一代人，是新中国的第5代，是吃麦当劳、肯德基长大的一代，是生下来就接触到英语、网络、全球化品牌的一代，是与中国传统文化相隔较远的一代。因此，他们也许吃不了太多的苦，遇到一点点挫折就怨天尤人，但是，“如果想做一棵大树”，就必须经受风雨的摔打。不经过挫折的锤炼，怎能品尝到成功的喜悦？
[思维训练]
1. “许多乡亲把一些大树下的小树都刨去”的原因是什么？你认为他们这样做有道理吗？为什么？
2. 怎样理解“如果想做一棵大树，长到一定时候，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光和营养就在与风雨的搏击中”这句话的含义？
3. 阅读下面这则材料，结合上面的文章，谈谈你的探究结果。
烈日。沙漠。两个饥渴疲惫的旅人，取出唯一的一个水壶，摇了摇。一个旅人说：“唉呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！”另一个旅人却高兴地说：“是吗？真幸运，我们还有半壶水！”其实，生活中的很多事情就像那半壶水，换个角度看，就会产生不同的心情，得出不同的答案。
◆阳光雨露
给人阳光，只是举手之劳
乔雨婷
同学们：
大家好！
今天阳光明媚，我想大家一定都会有个好心情吧。是啊，每个人都喜欢睛天，都希望自己沐浴在温暖的阳光之中。其实，阳光也是可以“人造”的，而且往往只是举手之劳。不信，请听下面这个真实的故事：
印度“圣雄”甘地有一次乘火车时，将一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来了。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔了下去。一位乘客不解地问他为什么要这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到铁轨旁鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。”
听了这个故事，你是否为这位大人物的举手之劳而感动呢？你是否已经看到穷人拾到那双鞋后的惊喜？甘地一个扔的动作，让一个需要一双鞋的人的双脚得到温暖，心灵沐浴到一缕阳光，这阳光便是人造的。在此，我只想告诉大家：给人阳光，其实只是举手之劳。
为满颊汗水的父母递上一条毛巾，这样的一缕人造阳光对你来说只是举手之劳吧。相比他们为我们披星戴月、日夜操劳来说，你是否为自己连这样的阳光都舍不得送给父母而汗颜呢？其实，即使你对父母辛苦忙碌的身影熟视无睹，他们也决不会怪你；即使你因看书而懒得离开椅子走出房间，呼唤父母为自己拿来水果，他们只要看到你那么“懂事”，那么“刻苦”，也一定会无怨无悔地为你做好一切，而递到你手中的也一定会是一个削得圆润晶莹，甚至已经被细心挖去果核的果子。此时的你还会那么心安理得吗？父母给了你三春之晖，你是否想过送给他们一缕阳光呢？为他们端一杯热气腾腾的水，给他们轻轻捶几下酸痛的背……想想你的举手之劳将给他们的慈爱之心以慰藉，何乐而不为呢？
只要你留心，就会发现，原来生活中有许多可以用举手之劳来制造的阳光，只要你有一颗关爱他人的心，你便是那美丽的光源，你的屡屡举手之劳就可给别人爱的明媚，同时也留给自己最美丽的春天。
当朋友失意时，一句鼓励的话语就可以让他重新振作；当盲人为过马路而担扰时，一个温暖的牵手就可以让他产生安全感；一个小孩跌倒在地上大哭时，一个怜爱的扶助就可以让他破涕为笑；当一个负重的行人被压弯了腰时，赶上前去帮他提一下包，你会在他那感激的微笑中收获一缕欣慰……这些看似简单的举动，足以让天空更晴朗，让阳光更灿烂。
举手之劳，给人阳光，明媚自己。这等善事，何乐而不为呢？让我们的举手之劳，成为别人的感动；让我们的生命之花，在别人的感动中开得更加灿烂吧！
朋友，敞开你善良的心扉，伸出你温暖的双手。来吧，奉献你的举手之劳，收获别人的感激与微笑，留给世界灿烂的春天！
[赏析感悟]
这篇演讲词从天气入笔，由明媚的自然阳光给人带来愉快的心情，引出演讲的主题：举手之劳便能给人以阳光。作者将这种阳光称为“人造阳光”，不禁撩拔起读者的好奇心。而后文对“人造阳光”的具体论述，则与同学们的学习、生活息息相关，其中的提问和回答，会引起同学们对自身行为的反省和思考，对大家的日常行为具有较强的指导意义。
[思维训练]
1. 文中的“阳光”指什么？为什么说阳光是可以“人造”的呢？
2. 请在下列句中的横线上补充两句话，使文段内容更充实。
父母给了你三春之晖，你是否想过送给他们一缕阳光呢？为他们端一杯热气腾腾的水，给他们轻轻捶几下酸痛的背，__________________，________________……
3. 为什么说“你的屡屡举手之劳就可给别人爱的明媚，同时也留给自己最美丽的春天”？
参考答案
《童年的单车》
1. 也是写童年学车的过程，但重点写由单车引起的对童年生活的回忆，表现出对那种无忧无虑生活的怀念。
2. 第一次上路总给人许多希望与憧憬，尤其“在路上”能看到平日小天地里看不到的许多风景。走向远方，走向新的生活，给人的那种震撼是巨大的。
《乡村柳琴戏》
1. 因为柳琴戏兼有柔美和粗犷的特点，具有浓郁的地方特色，能够使家乡人产生“念想”，而且它融合了家乡特有的质朴风情，和家乡人的情感相通。与其说是柳琴戏滋养了家乡人，不如说是家乡孕育了柳琴戏。其中饱含作者对柳琴戏的喜爱之情。
2. 庄稼人看柳琴戏就跟过年过节一样，他们充分享受着这充满了浓郁乡土气息的戏剧给他们带来的快乐，在看戏的同时也受到教育与熏陶，精神的愉悦与心灵的沟通结合在一起，得到了双重的享受。
《把苦难放在远处欣赏》
1. 因为苦难不是发生在自己身上，或者虽然发生在自己身上，但已时过境迁，好了伤疤忘了痛，便只剩下“讴歌”与“体悟”。这时，从苦难中也许还能看到诗意。
2. 因为悲剧的“美只能游离于欣赏者之外，我们根本无法走近。但当悲剧就在我们身边，而且触手可及的时候”，我们连悲伤都来不及，还有什么“诗意”可言？如果这时还奢谈“诗意”，不是虚伪，又是什么？自己处在苦难中时要从容应对；看到别人身处苦难之中时则要同情，给予帮助。
《如果想做一棵大树》
1. 给小树换个环境，让它更加茁壮地成长。有道理。因为小树在快速生长的时候需要更多的阳光和养分，而大树则会阻挡小树的阳光，吸收掉本属于小树的营养。
2. 大树要想独自擎起一片天，就必须经历风雨的摔打。在人生的道路上，如果不经受挫折的磨炼，就不能品尝到成功的喜悦。
3.例：换个角度看问题，往往会产生意想不到的效果。有时经历一些风雨，遭遇一些挫折，未尝不是一件好事。最重要的是你的态度，它决定着一切。
《给人阳光，只是举手之劳》
1. “阳光”是指对别人的关爱与奉献。只要你有一颗关爱他人的心，就可以让自己的举手之劳成为美丽的光源，温暖他人，所以说阳光是可以“人造”的。
2. 示例：为他们洗一回擦汗的毛巾 替他们按摩一下肿胀的双脚
3.伸出你的援助之手帮别人解燃眉之急，别人将从心底感激你。在帮助别人的同时，你的心灵也得到了净化。你收获的不只是别人的感激，更多的是开阔的胸怀。