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新课程强调,数学课堂教学是教师主导和学生主体相互作用的双边活动过程,学生的主体性生动地表现在学生积极主动的学习状态,个体对课堂中问题的积极主
课堂教学中如何培养学生自主学习能力
【摘 要】
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新课程强调,数学课堂教学是教师主导和学生主体相互作用的双边活动过程,学生的主体性生动地表现在学生积极主动的学习状态,个体对课堂中问题的积极主
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区李典学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年9期
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