【摘 要】
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学生在一年级学了20以内的简单加减法,进入二年级就开始学习100以内的进位加法和退位减法,可能由于不习惯进位或退位,也可能粗心大意,学生在计算100以内的进位加法和退位减法
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学生在一年级学了20以内的简单加减法,进入二年级就开始学习100以内的进位加法和退位减法,可能由于不习惯进位或退位,也可能粗心大意,学生在计算100以内的进位加法和退位减法时,容易出现很多的错误.正确计算,是学生学习数学最重要的一项基本功.加强学生计算,提高学生计算能力理所当然成为教师教学的重中之重.如何在二年级学生数学计算能力上做足“功课”,让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢?我在数学教学实践中做了以下一些尝试.
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