【摘 要】
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在针对小学生开展语文教学活动的时候,语文阅读和语文写作之间具备千丝万缕的联系,只要语文教师善于寻找有阅读教学和习作教学之间的联系,就能够通过学生语文阅读能力的培养,
【机 构】
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福建省古田县第一小学,352200
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在针对小学生开展语文教学活动的时候,语文阅读和语文写作之间具备千丝万缕的联系,只要语文教师善于寻找有阅读教学和习作教学之间的联系,就能够通过学生语文阅读能力的培养,促进学生写作能力的提高,真正实现小学语文教学工作的双向提升。基于这样的现实情况,本文立足于小学阶段的语文教学工作现实情况展开分析探究小学语文阅读教学和写作教学之间的主要联络点,分析如何通过语文阅读与写作教学的有机整合,提高小学生的语文学科核心素养。
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