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基于核心素养下的数学公开课知识应具有外在形象性上关注学生发展、内在核心上关注知识本质以及目标追求上关注数学思维三大特点。
从知识角度谈小学数学公开课的三类特点
【摘 要】
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基于核心素养下的数学公开课知识应具有外在形象性上关注学生发展、内在核心上关注知识本质以及目标追求上关注数学思维三大特点。
【机 构】
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南京市科利华小学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年3期
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