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针对当前计算机网络课程教学中面临的重理论轻实践,导致学生就业与社会需求脱钩的问题,提出了一个＂多层面、螺旋上升式＂的教学改革理念,并阐述在计算机网络课程教学改革过程中采取＂两个方面、三种能力、四个环节＂的实施措施和考核方式。
“多层面、螺旋上升式”理念在计算机网络课程教学中的应用
【摘 要】
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针对当前计算机网络课程教学中面临的重理论轻实践,导致学生就业与社会需求脱钩的问题,提出了一个＂多层面、螺旋上升式＂的教学改革理念,并阐述在计算机网络课程教学改革过程中
【机 构】
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河南科技学院信息工程学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2011年10期
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