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本文就A级新大纲视域下基于小组合作学习的同伴互评在A级翻译教学中的应用策略进行了研究，以A级段落翻译教学实践为例，跨学科运用SWOT矩阵分析模型，提出了针对不同高职院校特点的翻译教学改革策略，以及构建“同伴互评＋学生自我反思评价＋教师反馈＋网络在线评价”等多元一体化的创新教学模式。
同伴互评在A级翻译教学中的应用策略研究
【摘 要】
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本文就A级新大纲视域下基于小组合作学习的同伴互评在A级翻译教学中的应用策略进行了研究，以A级段落翻译教学实践为例，跨学科运用SWOT矩阵分析模型，提出了针对不同高职院校特点
【机 构】
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广州民航职业技术学院
【出 处】
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中国民航飞行学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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