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无论是根据青少年心理特点，还是现行教材的编写风格，都需要运用兴趣教学策略，调动学生内在学习的动力，碰撞学生创造性思维的火花。培养兴趣常见的教学方法有：(一)设疑法。“学则须疑”，通过设疑，引发学生兴趣，
思政课教学四策
【摘 要】
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无论是根据青少年心理特点，还是现行教材的编写风格，都需要运用兴趣教学策略，调动学生内在学习的动力，碰撞学生创造性思维的火花。培养兴趣常见的教学方法有：(一)设疑法。“学则须
【机 构】
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姜堰市官庄初级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年02A期
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