【摘 要】
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目的探讨护理安全文化教育课程的设置及应用,以期提高护理人员安全意识。方法结合国内外相关文献资料和网络信息资源,通过德尔菲专家咨询法确定护理安全文化课程内容框架,参
【机 构】
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惠州卫生职业技术学院,广东省惠州市中心人民医院
【基金项目】
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广东省高等职业教育“创新强校工程”建设规划子课题(3.1.71)
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目的探讨护理安全文化教育课程的设置及应用,以期提高护理人员安全意识。方法结合国内外相关文献资料和网络信息资源,通过德尔菲专家咨询法确定护理安全文化课程内容框架,参照美国护理人员质量安全教育(QSEN)的护理安全培训内容,设置护理安全文化教育课程,并进行实施。结果实验组培训后较培训前对不良事件报告的认识升高幅度显著大于对照组(P<0.05);培训后和实习6个月时,实验组安全态度评分显著升高(P<0.05),且高于对照组(P<0.05)。结论系统的护理安全文化教育课程可以提高护生对不良事件报告的认识及安全态度。
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