有详有略,详略得当

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  【课内选段】
   长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她,似乎略带些客气的意思。
   我们那里没有姓长的;她生得黄胖而矮,“长”也不是形容词。又不是她的名字,记得她自己说过,她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘,我现在已经忘却了,总之不是长姑娘;也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历:先前的先前,我家有一个女工,身材生得很高大,这就是真阿长。后来她回去了,我那什么姑娘才来补她的缺,然而大家因为叫惯了,没有再改口,于是她从此也就成为长妈妈了。
   虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
   “长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……”
   母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。
   …………
   这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!
   但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的……在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍……曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。
   我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。
   大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……
   过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
   “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
   我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
   这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的隐恨,从此完全消失了。
   (节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》)
  【课外选段】
   曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
   月光如流水一般,静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦……
  (节选自朱自清《荷塘月色》)
  读写对接
   详略是文章中心确定后,谋篇布局中最重要的一步。一篇文章,只有详略得当,才能突出中心,给读者留下深刻的印象。如果面面俱到、不分主次,写出来的内容就如同流水账,不能很好地表达中心。
   所谓详写,是指对能表现中心思想的主要材料放开笔墨,进行具体的叙述、描写,最大限度地突出主旨。所谓略寫,即对虽对表现中心不可或缺但不是最有力的材料进行概括式的叙述。一般来说,详写经常用来表现“点”的情况,力求写生动,写活跃,以反映人或事物的深度;略写,则往往概括“面”的情况,力求写得简略、概括,以反映事物的广度。点面结合,方能全面而深入地表现中心。苏轼《饮湖上初晴后雨二首》中“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”一句,这里的“淡妆浓抹”就好比写作中的“详略得当”。换句话说,要想写好一篇作文,就要做到浓淡相宜,疏密有致。
   如《阿长与<山海经>》中,鲁迅就把阿长那些不让人佩服的、不让人顺心的事儿放在前面写,比如阿长名字的由来、喜欢“切切察察”、摆成“大”字的睡相、谋害“我”的隐鼠;把阿长令人佩服的那些事放在后面说,比如阿长为“我”买《山海经》。这样看起来,就是先写阿长的“不好”,再赞美她的“好”。“不好”的事情,都是略写的;赞美阿长的事,都是详写的。
   而在《荷塘月色》中,朱自清先生对月光下的荷塘也用了详写:写“荷叶是亭亭的舞女的裙”,生动具体;写荷花“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,形态各异;写荷香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,若有若无;写荷波“像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”……作者用细致的工笔和绝妙的比喻,具体、细腻且生动地写出了荷花、荷叶、荷香、荷波的优美迷人,从各个角度展现了月下荷塘的无限魅力。
   具体写作时,同学们可从以下角度入手,合理安排内容详略:
   1.从题目入手。认真审读文题,找出题眼和限制词,明确写作重点,重点处详写,非重点处略写。
   2.从文体入手。叙事文一般要略写事件的起因和结果,详写事件的发展过程,尤其要详写最具体、最感人的细节部分。
   以写人为主的作文,则要详写主要人物,尤其是那些能表现人物思想、性格、品质等方面的材料;而其他事情适合概括叙述,次要人物则更要略写。
   以写景状物为主的作文,要详写景物特点,运用比喻、拟人等修辞手法,借助生动形象的语言,从各个角度描写景物。
   3.从结构入手。作文的正文部分要详写。开头、结尾,过渡、照应部分则要略写,做到叙事完整,铺排有序。
   4.从中心入手。与中心有紧密关系或直接突出中心的事件、情节要详写,其他部分略写,只作概括性的描述即可。但略写的内容也要与中心有关,如果无关,那就不要写。
   5.从表达方法入手。为了把记叙文写得更好,可采用夹叙夹议、描写抒情相结合等方法。但是,“记叙”“描写”必须详写,而“议论”“抒情”则略写。若采用总叙、分叙点面结合的方法,那么总叙应详写,其他方面则应略写。只有处理得当,才能起到画龙点睛的作用。
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