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通过对多个专业的学生前修课程知识点和学生培养方案的分析,本文提出FPGA技术教学可分为三个阶段,按步骤、有目标地进行。合理设计各阶段的设计课题,明确各个课题应该达到的教学目的,由浅入深,由小模块设计到较大系统设计的逐步推进,力图保持学生的学习兴趣,为学生的后续专业课学习打下良好基础。
专业需求为导向、分阶段设计FPGA实践环节
【摘 要】
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通过对多个专业的学生前修课程知识点和学生培养方案的分析,本文提出FPGA技术教学可分为三个阶段,按步骤、有目标地进行。合理设计各阶段的设计课题,明确各个课题应该达到的
【机 构】
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西南科技大学信息工程学院
【出 处】
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数字技术与应用
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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西南科技大学校级教改项目（15xn0049）,西南科技大学校级教改项目（16xn0095）,西南科技大学重点教改项目（15xnzd01）
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