【摘 要】
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<正>美术欣赏课是引导学生进入艺术殿堂的主要途径,但由于美术欣赏课理论知识性强,内容枯燥,不易理解,这对于活泼好动、好奇心强的小学生而言是一大挑战,加上教学方法单一,教
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<正>美术欣赏课是引导学生进入艺术殿堂的主要途径,但由于美术欣赏课理论知识性强,内容枯燥,不易理解,这对于活泼好动、好奇心强的小学生而言是一大挑战,加上教学方法单一,教学手段陈旧,教学风格呆板,极易使学生感到枯燥乏味,久而久之,兴趣索然,产生反感情绪,从而影响教学效率的提高。因此,在小学美术欣赏课教学中,要想增强课堂教学的有效性,提高课堂文化品质,教师必须改变传统教学理念,优选有效教学策略,引导学生学会欣赏美、创造
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