“互联网+高校基层党建工作”实施路径研究

来源 :学理论·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengpeng91
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:伴随着互联网技术的日益渗透,“互联网+”时代的来临,互联网+高校基层党建工作成为热门的研究话题,通过文献综述法和高校基层党建工作具体实践,提出构建一个“互联网+高校党员教育”“互联网+党组织管理”“互联网+核心价值引领”“互联网+党建民主管理”“互联网+党组织服务”等五个方面虚拟阵地的实施路径,以实现对高校党建工作的科学化管理,提高高校党建工作的效率与水平。
  关键词:互联网+高校基层党建;实施路径;党建信息化
  中图分类号:D62 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2017)03-0138-02
  2014年8月18日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议,会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。其中,习近平强调“推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,坚持先进技术为支撑、内容建设为根本,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合……”[1]。
  2015年7月1日,国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中明确了“互联网+”十一个方面的重点行动,其中提到“加快互联网与政府公共服务体系的深度融合,推动公共数据资源开放,促进公共服务创新供给和服务资源整合,构建面向公众的一体化在线公共服务体系。积极探索公众参与的网络化社会管理服务新模式,充分利用互联网、移动互联网应用平台等,加快推进政务新媒体发展建设,加强政府与公众的沟通交流,提高政府公共管理、公共服务和公共政策制定的响应速度,提升政府科学决策能力和社會治理水平,促进政府职能转变和简政放权。”[2]
  “全球新一轮科技革命和产业变革中,互联网与各领域的融合发展具有广阔前景和无限潜力,已成为不可阻挡的时代潮流,正对各国经济社会发展产生着战略性和全局性的影响。”[3]习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议强调,“加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”[3]
  伴随着高校学生党员发展人数从量变到质变的变化,青年教师群体党员发展、高校基层党组织弱化、高校培育和践行社会主义核心价值观等问题凸显[4],本文基于当前高校党建理论文献研究与高校党建工作具体实践,提出构建一个“互联网+高校党员教育” “互联网+党组织管理” “互联网+核心价值引领” “互联网+党建民主管理” “互联网+党组织服务”等五个方面虚拟阵地的实施路径,创新开展新时期高校基层党建工作,以期达到高校党建虚拟世界和现实世界“两手抓、两不误”的新形态、新常态。
  一、互联网+高校党员教育,保障高校党员同志受教育
  1.第一阶段:建立系学生及教师党员QQ群、微信群、博客等。通过调研走访,现阶段高校大多数学生及教职工支部都有QQ群、微信群,但是其存在的目的仅是下达通知之用,而且同一个专业类别或者系类别学生和教师党员没有共同的群落,使得师生党员正式互动几乎没有,经常出现教师党员不知学生党员、学生党员不识教师党员的现象,为了形成党建工作与专业教育良性互动,建议建立以系为基本单位的学生及教师党员QQ群、微信群、博客等互动平台,确实做到师生党员党建和教学良性互动、两手抓、两不误,有效推进系师生党员同志党建教育。
  2.第二阶段:建立学院电子党务、党建网站等信息化平台。近些年随着公共部门电子政务的推广和蔓延,多数单位都建立自己的党建网站及电子党务信息平台,但是也出现了很多问题,尤其僵尸网站司空见惯,为了扎实推进学院党建工作,学院要主导建立电子党务和党建网站,除了正常的办公文件等电子化上传之外,尤其要转载和上传一些模范人物的影音资料,通过微型党课 “三会一课”等多种渠道,广泛开展党员教育活动。
  3.第三阶段:建立学校党委远程教育平台。高校最大的优势资源就是教育资源,高校可以利用领导干部上党课、思想政治教师讲党课等机会,运用多媒体设备将其录制成音频资源,利用其建立远程教育平台,发布到校、院两级网站主页上进行扩散,激发优质党课教育资源的出现,为其创造机会,良性推动高校党建教育工作。
  4.第四阶段:省级以上党组织相关部门创新开发、设计、推广移动党建APP。当下,移动APP已经成为年轻人的宠儿。2010年以来,全国基层党建工作手机信息系统、共产党员网、共产党员电视栏目、共产党员手机报、“四风”APP 客户端等先后出现,新形势下,省级以上党组织相关部门应该高屋建瓴、全局部署创新开发并设计移动APP,以视频、音频、电子图书等多种载体引领高校党建教育工作,保障高校党员同志受教育。
  二、互联网+高校基层党组织管理,确保高校基层党组织管理更合理
  1.第一阶段:建立学校电子党务、党建网站等信息化平台。一是利用學校电子党务系统,按照校级统筹、院级指导、系级实施的原则,全面推进党建基础工作电子化运营;二是利用学校党建网站,以高校基层党组织管理增质增效为目的,全力推进党组织成员信息亮牌化、组织管理程序化、组织信息透明化等工作。
  2.第二阶段:建立学校党员微博、QQ群等交互平台。利用学校党员微博、QQ群等交互平台及时宣传基层党组织好的党建管理办法,形成基层党组织比、赶、超良性的竞争氛围,切实有效推进基层党组织管理工作。
  3.建立省及全国电子党务信息化平台。伴随共产党员网、党建网等先后出现,多数省份也相应建立了省级的党建网站,随着2016年5月高校进行的党员信息排查工作的深入,高校党员基础资料信息不全、遗失、组织关系转移不规范等现象暴露出来,现阶段切实需要建立省级乃至全国级的电子党务信息化平台。
  三、互联网+高校党建核心价值引领,保证党员同志价值观无误区
  1.第一阶段:建立学校党建及校园核心价值观网页专栏。高校建立结合自己特色的校园文化和当代核心价值标准及行为规范,在校园网上开辟校园核心价值观专栏,以引领、引导、凝聚学生集体行为规范为目的,以校歌、校徽、校训、校旗、校服、办学理念、校园精神、校园历史、制度规章等为纽带,以互联网为载体,牢固占据高校校园文化领地。   2.第二阶段:建立学校党员微博、QQ群等交互平台。在第一阶段基础上,合理构建高校校园文化传播网络,除了运用传统的板报、报纸、新闻、广播、会议活动等途径之外,建立学校党员微博、QQ群等交互平台,实行专人维护更新、领导严格审查的信息发布制度,坚持定期与不定期相结合的方式适时更新发布。
  3.第三阶段:建立省及全国高校党员网络论坛等交互平台。中央相关部门在各省党建网络论坛等交互平台基础之上,建立全国高校党建网络论坛等交互平台,以互联网为载体,适时发布,引导高校青年党员同志们的主流价值观。
  四、互联网+高校党建民主管理,扎实推进高校党建民主管理工作
  1.第一阶段:建立高校党员微博、QQ群及网络论坛等交互平台。为扎实有效推进高校教师党员、学生党员建言行为,优化高校党建工作方式方法,提高高校党建工作实效,规避学院党建工作绩效考核和行政管理工作利益博弈损耗,高校直接建立校级党员微博、QQ群及网络论坛等交互平台,畅通党建管理部门和师生党员的交流途径,达到能说话、敢说话、说真话、说实话的目的,扎实推进高校党建民主管理工作。
  2.第二阶段:建立省级高校党员网络论坛等交互平台。为有效发挥省级党建工作实效,凸显省级政治、经济、社会、文化等方面的差异性,应及时建立省级高校党员网络论坛等交互平台,畅通高校党建工作渠道,按照定期与不定期相结合的方式征集高校师生党员党建工作建议,并及时进行反馈,达到知师生情、懂师生谊、明师生理的目的,形成省级高校党建工作和高校党建工作上下联动、齐抓共管的循环机制。
  3.第三阶段:中央相关部门开发、设计、推广新型移动党建APP。互联网的变化之迅猛、影响之宽广,倒逼党建工作方式方法更新换代,党建工作需要跟紧时代的脚步,把稳时代的脉搏,这就需要中央有关部门要适时开发、设计、推广新型移动党建APP,高屋建瓴,高瞻远瞩,宏观筹划、合理设计、创新管理,以互联网为载体,扎实推进高校党建民主管理工作。
  五、互联网+高校基层党组织服务,确保党群、干群关系更紧密
  1.第一阶段:建立高校党员微博、QQ群及网络论坛等交互平台。高校作为学术交流的中心、文化融合的集散地、灵魂铸就的殿堂,高校党建工作显然具有其独特性和专一性,高校基层党组织服务职能事关重大、影响深远,需要从长计议,高校应该建立党员微博、QQ群及网络论坛等交互平台,知师生之需要,做到有的放矢,利用高校师生专业之长,解普通党员和群众之困,确保党群、干群关系更紧密。
  2.第二阶段:建立省及中央高校党员网络论坛、党建网站等交互平台。建立省级高校党员网络论坛、党建网站等交互平台,深入挖掘典型案例,及时宣传推广应用,深入高校基层党员、群众中去开展党群、干群工作,以点带面扎实推进高校基层党组织服务工作。
  综上所述,党建信息化的过程就是“互联网+党建”的过程。其中,推行电子党务、建立党建网站、以信息化平台推进党务管理与理论宣传,是“互联网+党建”的第一步。利用遠程教育、微博、QQ群等平台加强党的建设,是“互联网+党建”的第二步。利用移动APP等推进党的建设、办手机报等,是“互联网+党建”的第三步。以云计算、大数据、超级APP为基础的互联网统一体的形成,是“互联网+党建”的第四步[5]。为保证“互联网+高校基层党建工作”实施路径能够得以顺利执行、取得实效,高校还需要建立“互联网+高校基层党建”领导机制、出台相应制度保障、加强相关组织领导,确保其落到实效。
  参考文献:
  [1]习近平:共同为改革想招 一起为改革发力[EB/OL].[2016-11-18].http://news.xinhuanet.com/2014-08/18/c_1112126269.htm.
  [2]國务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[EB/OL].[2016-11-18]. http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm.
  [3]习近平.坚持立德树人思想引领 加强改进高校党建工作[EB/OL].[2016-11-18].http://news.xinhuanet.com/politics/2014-12/29/c_1113818177.htm.
  [4]高校党建工作十个须知[EB/OL].[2016-11-18].http://dangjian.people.com.cn/n/2015/0821/c117092-27495827.html.
  [5]刘红凛. 党建信息化的发展进程与“互联网+党建”[J].南京政治学院学报,2015(1).
其他文献
房地产业是公认的较难以适用增值税一般规定的行业。房地产行业的营改增涉及多方的利益,从政府的角度来看,营改增的一大重要目标在于减轻企业的税负。从企业的角度来看,在当
本文对我国目前国际商务硕士(MIB)人才培养情况进行了系统的梳理,深入分析了经济类专业院校与非经济类院校国际商务硕士的培养特色与培养逻辑。研究发现,各培养单位培养目标在遵
1996牟9月,我首次报考了全国注册会计师,参加了全部五门的考试,取得了全科合格的成绩。以下谈谈参加之次考试的几点体会。一、要有信心。注会考试是目前会计类专业考试中最省的
移动终端的普及丰富了人们的学习方式,移动学习正受到越来越多人的青睐。基于移动学习拥有以上特点,我局职工培训工作若引入此方式将扩大培训触及范围、提高培训业务质量。
数学是思维的体操,在做这套体操时,最后一节整体运动往往容易被一些教师忽视。正是因为这一疏忽,使得教学效果大打折扣,功亏一篑。言下之意就是,教师要重视各个知识点教学中
深圳华夏企业管理咨询有限公司高级合伙人,华夏管理学院执行院长,人力资源管理咨询项目中心经理。工商管理硕士、高级咨询师、高级人力资源管理师及培训师、注册经济师。
【正】 预提费用,是指应由本期负担但尚未实际支出而预先提存的费用,如预提的租金、保险费、借款利息、修理费等。这样的名称和定义往往给人产生一种错觉,认为预提费用是一项
【正】 前一段时间里,深圳股市冒出了股票拆细的题材,一石激起千层浪,股民议论纷纭,股评家慷慨陈词,本来属于上市公司自身正当行为的事,却搞得满城风雨。笔者看了有关的报道
1.柱E 归&2.权责发生制3·收付日期4·买际役米5·永续盘存制6、营业收入7·原始数据8·可杠后圃原始凭证9·待处理财产损溢10·永久 和税金714
【正】 第一章 总则第一条 为了加强对资产评估人员的执业准入控制,加强和规范资产评估行业人员管理,提高资产评估人员素质和执业水平,更好地发挥评估在资产流动与重组中的中