【摘 要】
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恶性肿瘤已成为威胁人类健康的主要疾病之一,综合治疗是其主要治疗模式。培养学生的自学能力及临床思维能力是肿瘤学教学改革的核心。CBL(case-basedlearning)、PBL(problem-
【机 构】
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宁夏医科大学临床医学院肿瘤学系放疗科
【基金项目】
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宁夏医科大学2016年度教育教学研究基金资助项目.
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恶性肿瘤已成为威胁人类健康的主要疾病之一,综合治疗是其主要治疗模式。培养学生的自学能力及临床思维能力是肿瘤学教学改革的核心。CBL(case-basedlearning)、PBL(problem-basedlearning)与传统LBL(lecture-basedlearning)教学模式相比,能提高学生的自学能力及培养临床思维能力,成为目前临床教学改革的主要模式。但CBL较片面,PBL较耗时并且易偏离主题。该研究对临床本科学生通过自学,然后采用CBL结合PBL,取长补短、从横向及纵向进行临床肿瘤学常见疾
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