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一个成功的班主任通常最为突出的特点是:爱班级、爱学生、勤思考、勤创新,尤其是对于中职班主任的工作而言,中职学生虽已走上了职业化教育道路,但其心理和生理都较为不成熟,因此必须以中学学生成长为基点。本文以“深入学生生活、主动观察学生、学会思考管理”三点为基础,对中职班主任工作管理革新路径进行初步分析与探讨。