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在小学语文阅读教育过程中，教师只有赏识、关爱每位学生，给学生真诚地鼓励，调动学生的主体能动性，给予学生积极的情感体验，才能开发出每个孩子的潜能，并营造一种愉悦、平等、合作的课堂氛围，让学生掌握了知识，获得了自信。教师通过赏识学生，将善于发现美、善于欣赏万事万物优点的人生态度传递给学生，塑造学生的人生观、世界观。让学生浸润在爱和欣赏的学习氛围中，培养积极健康的人生态度，这才是小学语文阅读教育真正地成功。