【摘 要】
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<正>教师在教学中创建具体生动的情境可以帮助学生在抽象的高中化学学习中获得自主学习的乐趣,将生活中的问题融入到化学学习中,将学生从复杂困难的笔记、概念、化学公式与解
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<正>教师在教学中创建具体生动的情境可以帮助学生在抽象的高中化学学习中获得自主学习的乐趣,将生活中的问题融入到化学学习中,将学生从复杂困难的笔记、概念、化学公式与解题技巧中解救,使教师与学生在化学教学中的互动性得到提高.情境创建的迁移则是帮助完成教学目的最为有效的手段,本文主要针对高中化学课堂教学情境创设的迁移价值进行探讨.一、适宜的情境,有利于促进知识的强化和迁移知识的获得和应用是在具体情境中运行的,知识是情境化
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