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针对新工科专业的课程教育体系进行了探讨研究,将新工科专业分为五大教育体系,分别为通识教育体系、基础教育体系、专业教育体系、实践创新教育体系、激励促进教育体系。在此基础上,提出了课程体系的建设方案,为新工科建设提供思路。
面向电子信息类的新工科专业教育体系研究
【摘 要】
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针对新工科专业的课程教育体系进行了探讨研究,将新工科专业分为五大教育体系,分别为通识教育体系、基础教育体系、专业教育体系、实践创新教育体系、激励促进教育体系。在此
【机 构】
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北京邮电大学信息与通信工程学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题(优先关注课题)《北京市职业教育产教融合专业建设模式研究》(编号：ADA15159);北京邮电大学教育教学改革项目“面向工程创新的多元协同支撑，构建新工科人才培养的新途径”(编号：2017JY04)
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