用区别化理念激活政治课堂教学刍议

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所谓“区别化理念”就是“以学生为主体,调动学生的学习兴趣,激发学生的自信心,让每位学生有所学,学有所得,适合学生不同发展的需求,客观公正的评价每位学生,使每位学生都能得到发展。”面对这一崭新的教学模式,笔者在长期的教学实践认识到:只有针对学生基础薄弱、参差不齐的特点,这种涉及每个学生的教学模式却能使枯燥的教学变得有趣而有活力,使每一位学生都能增强信心、看到希望、得到提升,从而达到新课改教学的终极目标。
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