【摘 要】
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需求分析是教学设计的基础，它有利于教师了解学生的现状和期望，从而提高教学效能。本文从学生的基本情况、学习动机与需求、学习偏好和学习难点等四个方面设计问卷调查分析了专
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需求分析是教学设计的基础，它有利于教师了解学生的现状和期望，从而提高教学效能。本文从学生的基本情况、学习动机与需求、学习偏好和学习难点等四个方面设计问卷调查分析了专科非英语专业新生对大学英语教学的需求．在此基础上对大学英语专科教学做出了相应的教学设计。对教材的使用和课堂教学形式等方面提出了建议。
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