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学生对生产与运作管理课程学习积极性不高的主要原因有：课程难懂枯燥、社会上有轻视生产的现象及学生就业意向以服务业为主。通过增加服务性运作内容比重、国际化理念和中国特色相结合等手段增强其实用性，采用案例教学法、游戏法、企业观摩等方式提高课堂趣味性，可有效提高学生学习积极性。
生产与运作管理课程教学中学生积极性的调动
【摘 要】
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学生对生产与运作管理课程学习积极性不高的主要原因有：课程难懂枯燥、社会上有轻视生产的现象及学生就业意向以服务业为主。通过增加服务性运作内容比重、国际化理念和中国特
【机 构】
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中北大学经济与管理学院
【出 处】
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机械管理开发
【发表日期】
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2008年3期
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