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知识整合原则是骨干教师培训的重点。目前,绝大多数骨下教师在某门学科的教学上具有很高的水平,但有鲜明的个性特色和独到的教育理念者不多,给人感觉“学科知识和胸襟气魄都似局促”,“缺乏大家气度”。今天的骨干教师培训,如果放到大学专业学科去培训,本体性知识增强了,但条件性知识仍然不足;放到教师进修院校来培养,教育学素养