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课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程.课堂是学生“新知”生成的主阵地,更要为学生的思想情感、道德品质的生成铺路搭桥,数学教学活动的预设要促进学生的技能和能力生成.
浅谈数学课堂中学生多维目标的生成
【摘 要】
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课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程.课堂是学生“新知”生成的主阵地,更要为学生的思想
【机 构】
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溧阳市溧城镇昆仑小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年29期
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