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在新课标的背景下，“有效教学”逐渐成为许多教师关注的话题。一节好的英语课，不是一味地死记单词、词汇，灌输语法知识，而在于充分调动学生的主观能动性与参与性。本文主要从“有效教学”教学理念的起源出发，粗略分析了当前中职英语课堂教学现状，并提出了中职英语课堂教学的有效性策略。
关于中职英语课堂教学的有效性探索
【摘 要】
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在新课标的背景下，“有效教学”逐渐成为许多教师关注的话题。一节好的英语课，不是一味地死记单词、词汇，灌输语法知识，而在于充分调动学生的主观能动性与参与性。本文主要从“有
【机 构】
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佛山工会职业技术学校
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2015年2期
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