答Liyak等同学问

来源 :初中生世界(初三年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy_mon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小笛信箱等你来信!
  ①南京市石头城9号初中生世界小笛姐姐收(210013)
  ②E-mail:xiaodijiejie@yahoo.com.cn
  
  问:我身高1﹒69米,体重176斤,试过减肥但没有成功。再加上成绩也不好,班上的人看我憨就欺负我。我练篮球,就有女生来挖苦我;我喜欢班上的女生,还没有开口,就被别人的讽刺挡了回来;看来我是考不上高中了,想去上艺校,又有人来讽刺我。我好孤独!(Liyak)
  答:不要让别人随口一说的话打倒自己,学着去分析别人的话,也学着正确估计自己,或许能帮助你明确自己该怎么做: 你为什么不能练篮球?如果你没打算当姚明,只为锻炼身体,练篮球是个好办法!喜欢哪个女生碍旁人什么事?对于挖苦你考艺校的人根本无需理睬,你该咨询的是艺术院校的老师们,让他们针对你的条件给你一些具体的指点。
  
  问:在学校里每天听老师上课,下课了听同学说话,到了家里父母又唠叨个不停。现在我谁的话也不想听,什么话也不想说,就想一个人呆一会儿。可是好困难!(悠悠)
  答:现在学习好紧张,想“一个人呆一会儿”的机会真的不多。那么,就让自己的心“一个人呆一会儿”——在一个课间,一个午后,或晚饭后学习前,坐下来,闭上眼,让周围的世界暂时远离,然后,放飞自己的思绪,在自己的世界里遨游,享受片刻的宁静,不亦乐乎!
  
  问:现在每天早晨醒来后觉得头昏脑涨,读书效率不高。为了提神,晚上喝茶或咖啡有用吗?(秦雨)
  答:晚上喝茶和咖啡只能起到拖时间的作用,还会影响睡眠,甚至产生依赖,形成“恶性循环”。而对付“头脑昏涨、效率不高”的最佳办法是确保睡眠——今天“牺牲”一些学习时间早点休息,换明天的神清气爽,绝对“划得来”!
  
  问:中考马上就要到了,压力蛮大的,紧张的时候我就幻想考试结束后的快乐情绪,会觉得有一点动力。但父母却不许我这么幻想。我该怎么办?
  (佟彤)
  答:你蛮有办法哎,偶尔的遐想确实可以放松一下自己,减轻压力。不过,要彻底解决问题,还是要抓紧复习,只有成竹在胸,才能真正顶住压力。
  
  应征信选登
  去年12月杂志上艾桐同学说她感觉自己学习很刻苦,但成绩一直没有明显提高。每天放学回家后都要做无数的习题,但只要题型稍有变化,她就束手无策。下面是两位同学给她的来信:
  你可能没找到学习的方法。虽然你做了很多习题,但却没有抓住这些题目的类型和知识点,你应该把这些弄清楚再做题,这样才有效。——冰柠檬
  (冰柠檬,请来信告诉我你的真实姓名,否则我没法与你联系啊!——小笛)
  遇到挫折要敢于面对,心要静下来,凡事总能解决。要相信人定胜天,关键时刻绝望就会变成希望。
   ——淮安市第六中学初一(6)班侯爵
  1~2合期中小西同学说她的脾气很不好,经常和别人生气,无缘无故就想哭,有时还会有想干危险的事或愚蠢的事的念头。下面是一位同学给她的来信:
  不要因为这个原因就愁眉苦脸,找一个本子,把你的每个不愉快的情绪、每个危险的念头记录下来,心情平息以后经常去翻看,那时你会觉得事情没那么糟,不都过去了吗?这样可以帮助你改变自己的不足,因为在此同时,你的思想也在逐渐改变。
  ——连云港市 紫 果
其他文献
摘 要:基于部编教材的这一理念,农村小学实施单元主题式教学,以读悟写、以写促读,让学生有感而发,有话可说,有情感想表达,写作水平也能渐次提高。因此,在农村小学语文教学中,则需要运用一定的教学技巧,采取一定的路径方法,真正实现有效教学,以实施单元主题式教学引领学生尝试读与写的深度融合,提高学生的阅读水平和写作水平。   关键词:部编教材理念;单元主题式;读写融合;教学实践   当前,作为农村小学语
【作文试题】  “吃”可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行,“吃”为先。爷爷爱吃咸,爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米,山西人爱吃面;“吃”,能折射出生活、社会,说不定还蕴含着哲理和文化呢。  请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。  题目:吃  示例:~西瓜、~的趣事、~食堂的日子、~的变化、~在扬州、~瘪、~香、~亏是福。(不必受示例的限
初中的学习已经结束,高中的学习尚未开始,这个难得的暑假该如何度过才更有意义?我想这个暑假的主旋律应该是玩,给自己的身心彻底地放个假,让自己有一个更加健康的身体和更加饱满的精神,来迎接更加紧张的高中学习和生活。  中考已经过去,如果你并没有考上自己理想的高中,你也大可不必哀怨叹息,毕竟那已成为历史,而历史是从来都不能被假设的。在这个暑假里,不妨静下心来回顾一下过去3年里自己的学习和生活,总结其中的经
中考的帷幕已徐徐落下,然而学习对同学们来说却是一件无止境的事。如果你是中考这场战役中的赢者,那么在跨入理想的高中之前,先了解一下高中阶段的课程设置和课程内容,掌握一些高效的科学学习方法,让自己轻松自信地迎接高中生活;倘若你在中考中失利了,也不要灰心失望,选择一所优质的职业中学,通过自己的努力掌握一项专业技能,也是一条不错的成才之路。无论是向左走,还是向右走,都祝愿同学们能走出一条适合自己的精彩人生
中考年年考,难题人人议。因为陷阱题,考后空留遗憾的不在少数。本文归纳了一些陷阱题,希望同学们不要重蹈覆辙。    1.[误]—Would you like some coffee?   —Yes, and please get me some milk ,too. I prefer coffee to milk.  [正]—Would you like some coffee?   —Yes, a
一个衣衫破旧的老人,死于穷困的芝加哥疯人院,衣袋中留下一份遗嘱,字迹清晰而工整地写在几张废纸上。死者生前曾为律师,由于遗言内容颇不寻常,引起了芝加哥律师工会的注意,经宣读后,全体会员通过提议,由法院公证生效。此遗嘱目前存档于伊利诺伊州库克郡。遗嘱全文如下:  我最后愿望及遗言:  鄙人,查理·龙伯瑞在神志清楚、记忆健全的情况下立此遗嘱,以求尽量公平地将鄙人在世上的权益平分给后人。  财产,就法律与
摘 要:信息技术这一新型科技的应用,让小学语文教师开展教学变得更加便利,但由于教育设备配置问题及教师自身素质的限制,信息技术在语文课程中还不能最大限度地发挥其作用,这就需要教师提升自身素质,跟上时代的步伐,挖掘信息技术的优势,做到扬长避短,让语文的教学环境变得更加真实,在激发学生学习兴趣的同时,拓展学生的知识面,打造出高效的低年级语文教学课堂。   关键词:信息技术;小学低年级语文;有效融合  
一、作文题目  歌,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;歌,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁;歌,跨越地域,在千千万万人的心灵里引发共鸣。  展开丰富的联想与想像,你会发觉:山水有歌,风雨有歌,岁月有歌,亲情有歌,校园有歌……(友情提示:“歌”既可作名词,又可作动词。)  请以“歌”为话题写一篇文章。  要求:①题目自拟,文体自选。或描述经历,或抒发情感,或说明事理,或阐述观点,考生可
【问题分析】  庄子说:“语之所贵者,意也。”清代王夫之更是将“意”(即主题)比作三军之统帅。这些表述,都很形象地表明了立意在文章写作和评价中的重要地位。近年来,随着话题作文等开放式题型的普及,“立意自定”成为一种潮流。但一些同学任意而为,结果造成文章立意出现多方面的问题。主要有:  一是人云亦云显陈旧。平时人家怎么说,他就怎么说;过去怎么说,现在还是这么说;题目中的导语有个什么观点,他绝对不敢提
摘 要:在传统初中音乐欣赏教学中,由于学生的情感体验普遍缺失,所以存在课堂相对乏味、学生缺乏自主参与等现象,这大大影响了课堂教学的实效性。如何在音乐欣赏课中提升学生的情感体验,从而逐步提升学生的音乐素养,成了初中音乐欣赏教学的关键。基于此,分别从创设多样情境,为学生情感体验提供美味之“汤”;巧用教学方法,为提升学生情感体验锤炼美味之“术”;鼓励课堂创作,为提升学生情感体验提供美味之“新”等三个维度