论文部分内容阅读
中职学校的学生,大部分是一般普通高中都考不上的差生,有的还是令人头痛的“双差生”,这些学生整体素质较低,学习倦怠、缺乏兴趣,学习被动、懒于思考,学习呆板、忽视创新。面对这样的群体,作为一名中职教师,要正确认识和把握中职学生存在的学习心理问题,在实际工作中要根据学科特点,研究适合的教学教法,帮助中职学生克服其学习心理问题,增强学习能力,提高学习效率和质量。