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通过对明代弘治、正德、嘉靖时期有代表意义的弘道、大科、湖南三书院的学规的考察,认为明代书院的课程意识已经基本形成,已有必修、选修和学科、活动课程等类型的区分,初步建立了一套由课程计划、课程设置、课程实施和课程评价组成的课程体系。
从学规看明代书院之课程建设——以弘道、大科、湖南三书院为例
【摘 要】
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通过对明代弘治、正德、嘉靖时期有代表意义的弘道、大科、湖南三书院的学规的考察,认为明代书院的课程意识已经基本形成,已有必修、选修和学科、活动课程等类型的区分,初步
【机 构】
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湖南大学岳麓书院
【出 处】
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湖南大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年6期
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