【摘 要】
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教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，它要求教师经常地、自愿地把自己作为主体，从以下三方面进行反思：一是教学前反思语文教学理念、教学模式等内容，促进教学设计的最优
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教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，它要求教师经常地、自愿地把自己作为主体，从以下三方面进行反思：一是教学前反思语文教学理念、教学模式等内容，促进教学设计的最优化，提高教学的预测和分析能力；二是教学中反思学生的发展状态和教师的角色，注重语文教学的现场因素，提高教学的预测和分析能力；三是教学后反思效果，去粗存精，去伪存真，提高教学的总结和评价能力。
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