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数学知识是抽象的,小学生的思维以具体形象思维为主。因此,提高小学数学课堂教学的效率,重视直观教学、增加学生的实践活动和动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。
数学教学不能纸上谈兵
【摘 要】
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数学知识是抽象的,小学生的思维以具体形象思维为主。因此,提高小学数学课堂教学的效率,重视直观教学、增加学生的实践活动和动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有
【机 构】
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鄂尔多斯市特殊教育学校
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年02期
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