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高考制度的改革引起了社会的广泛关注，高考方案中最大的变化来自英语科目。而大学英语课堂教学也将接受新的挑战与改革。现在高职院校的大学英语教学中存在不少问题，如果这一系列问题不能得以改善，就无法满足信息时代职业教育对新一代大学生的英语应用能力的要求。作为高职院校一线的教育工作者必须改变传统的教学模式，重新思考教师的角色、以及如何在现代技术高速发展的时代充分挖掘信息资源，利用数字化网络环境来实现大学英语教学。