【摘 要】
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传统文化是人类成长和发展的内在驱动力,人类的成长不能离开精神世界的有效提升,它对学生的身心具有极强的帮助和引导作用。小学语文在教育教学过程中,需要帮助学生进行思想
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传统文化是人类成长和发展的内在驱动力,人类的成长不能离开精神世界的有效提升,它对学生的身心具有极强的帮助和引导作用。小学语文在教育教学过程中,需要帮助学生进行思想政治和精神文明的提升。但是,当下小学语文教学过程中,经常出现人文教育失衡现象,教师在教学过程中仅仅能够做到知识的传授,思想文明的提升效果不是十分理想。并且,在应试教育影响下,学生和教师追求的基本上都是分数的提升,对传统文化重视程度不足,导致学生的思想文明难以在语文教学中得到有效成长和发展。
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