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学习的快乐主要来自于学习动机的激发,即当学生需要学习时,学习才是快乐的.也就是说,只有愿意学,才能学得好.而课堂学习只有在满足学生的归属感和影响力的需求时,才会产生强
A.高温、湿热的天气下,冰镇啤酒刚倒入酒杯时,杯子的外面会凝结成水汽,拿杯子时留下的指纹就会被洗掉。从杯中啤酒的量来看,倒地者只喝了少许,杯子上不会留下清晰的指纹。看来,杯子上的指纹是事后有人刻意将倒地者的手指按上去留下的,目的是伪造现场。 B.那名假装看报的男子是打算出境潜逃的犯罪嫌疑人,因为他竟然将报纸倒过来“看”了。 C.窃贼踩点时偷画的记号,请在图中找。 D.有严重过敏体质的人会十分
培养学生口语交际能力是学生学习、生活的需要,也是社会对未来人才的需要。学生口语交际能力的提高,教师有意识的对学生加以培养和训练,至关重要。口语交际训练应结合学生的
“时代性”这个词汇似乎是现代绘画的典型词汇,我们试看当下的绘画状态,总是有人提出“此绘画作品是否具有时代性”等等.而我们深入的体察一下这个词,似乎可以纵观古今,它只
良好的口语能力是一个人综合文化素质的体现。2011版《全日制义务教育语文课程标准》总目标中指出,通过学习和锻炼,小学生应该“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。但在现实中,低年段的口语交际训练效果往往不理想,甚至被当作语文课的点缀。这一年来,我针对低年级口语交际教学的一些问题进行了整理,并努力寻找了一些对策。 一
课堂教学是语文教学的主渠道、主阵地,提高课堂教学效率是减负增效的主要途径.近年来,中学语文课的课改日渐成为大家讨论的热点,但由于受旧的观念和传统教学方法的影响,语文