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教师专业发展是一个过程，在这个过程中表现出从非专业到专业再到专业化的上升状态。心理学思想作为一种思想、手段或方法几乎伴随着教师专业发展的整个过程。对教师专业发展过程与心理学思想的内在关系进行梳理，可以得出，心理学思想可以促进教师专业发展。
论心理学思想与教师专业发展的内在关系
【摘 要】
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教师专业发展是一个过程，在这个过程中表现出从非专业到专业再到专业化的上升状态。心理学思想作为一种思想、手段或方法几乎伴随着教师专业发展的整个过程。对教师专业发展过
【机 构】
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山西大同大学教育科学与技术学院心理系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“高校德育的心理机制研究”(编号:GH-12071)
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