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高等学校教学是实现高等教育人才培养的基本途径。现行教学各方面是否利于保证人才培养质量是高等学校教学研究和改革重点关注的问题。本文对高等学校现行教学模式进行了分析,指出了其在培养对象层次多、类型多时在人才培养方面存在的固有不足,针对性地构建了新的基于课程"能力-知识模块"体系的教学模式。
基于“能力-知识模块”体系构建新型教学模式
【摘 要】
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高等学校教学是实现高等教育人才培养的基本途径。现行教学各方面是否利于保证人才培养质量是高等学校教学研究和改革重点关注的问题。本文对高等学校现行教学模式进行了分析
【机 构】
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陆军工程大学石家庄校区;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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陆军工程大学石家庄校区教学研究课题(XQLX1817)的研究成果
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