小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性

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创新小学语文阅读教学方法,是提升小学语文教育工作质量的关键。本文从艺术性和实效性两个方面出发,对小学语文阅读教学活动在情境创设方面的不足进行了总结研究,并制定了与小学语文阅读教育工作相符合的具体策略,对提高小学语文教育工作的综合水平,具有十分重要的意义。
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