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目的探讨医护结合模式在耳鼻咽喉科护生临床带教中的应用效果。方法 2013年6月~2014年3月以笔者所在医院耳鼻喉科病房实习的大、中专护生60名为研究对象,随机分为两组,分别应用传统教学法与医护结合教学法带教。实习结束后,采集出科理论与技能考核、护生对教学效果评价等资料。用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。结果实验组理论、技能考核及综合成绩均高于对照组,两组间比较差异具有统计学意义（P〈0.01）;实验组对教学效果评价优于对照组,具有统计学意义（P〈0.05）。结论耳鼻咽喉科医护结合临床教学模式可充