深圳市盐田区实验学校“党建+”双融双促,引领学校高质量发展

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duncan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>深圳市盐田区实验学校在深圳市盐田区区委、区政府的坚强领导和区委教育工委的亲切指导下,于2016年高起点开办,是一所集绿化、美化、时尚、人文底蕴于一体的初级中学。学校通过“党建+”与教育教学工作双融双促,引领学校高质量发展。学校于2018年、2020年先后获评盐田区先进基层党组织,成功获得2022年度广东省教育科学规划党建研究专项课题立项资格,先后被推荐为深圳市教育系统先进党组织、广东省党史示范学校,《“近家进情”党员家访传递有温度的教育》被评为“广东省优秀组织生活创新案例”。学校为打造“党团队一体化”阵地,
其他文献
<正>刷牙是保护牙齿健康的一种重要方法,刷牙质量对牙齿健康有很大的影响。本文提出了一种基于声场的刷牙质量检测方法。该方法包括1个喉头麦克风(以下简称"喉麦")和1个蓝牙耳机,分别戴在用户的颈部喉侧和耳朵上,并设计开发了一款基于Android平台的应用程序,该程序可以检测用户每天的刷牙部位和刷牙时长,有助于帮助用户形成一种良好的刷牙方法和习惯。
期刊
本文通过对1997年东南亚金融危机爆发前后的10个国家的货币汇率情况进行分析,发现危机爆发前受到对冲基金冲击的国家的货币都呈现出汇率高估的现象。中国在1997年能够避免冲击,部分地得益于当时的汇率及其他金融市场的制度安排。在回顾人民币汇率改革历程的基础上,作者指出:我国在今后的调整汇率的时机把握上要更加凸现不可预料的特征,以应对国际投机集团投机人民币的企图。
多模态话语分析理论自20世纪90年代发展至今方兴未艾,诸多学者的实证研究表明将多模态话语分析理论运用在语言教学中具有积极作用。本文尝试根据多模态话语分析理论及线上教学软件功能特点对对外汉语初级词汇教学提供几点教学策略,包括多模态话语分析理论指导下的备课方式、线上预习方式、互补关系下多模态符号的选择、线上教学互动方式,以期解决线上教学中存在的问题。
随着疫情防控常态化,居民消费行为及消费价值观等发生了一系列的变化。大学生作为一个特殊的消费群体,他们的消费价值观更受关注。文章以实证研究的方式调研常州高校大学生的消费情况,了解常态化的疫情防控对在校大学生的日常消费观产生的种种影响,并对培养大学生正确消费观提出一些合理化建议。
随着科学技术的发展,网络与人工智能在人们的生活中开始普遍使用,逐渐影响着人们的生产和生活方式。与此同时,在现代科技的影响下,企业财务管理出现了许多新的管理模式。例如,人工智能的出现改变了传统的财务管理模式,产生了“智慧财务”。它不仅为企业财务管理提供了新思路、新模式,还切实提高了财务管理工作效率。本文从“智慧财务”的内涵与外延出发,论述了其独有优势,剖析了其运用中存在的主要问题,并提出了优化“智慧
我国正在全面建设高素质专业化创新型教师队伍。面对教师团队合而不作的现象,本文将从教师的情绪管理、信息素养与角色认同三方面分析教师团队建设的现实困境,并基于此提出相应策略,如进行心理咨询、满足教师不同层次的需求、进行积极情绪管理培训、成立信息小组与开放性学习平台提升教师信息素养、以省思活动激发教师的角色认同感等,以期为建设一支综合能力强的协同合作教师团队提供参考。
随着居民生活水平的提高,作为国民经济重要组成部分的零售行业,在近几十年中迅速发展。在近十年中,随着科学技术的发展,电子商务迅速占领零售行业市场,但这种情况下,传统企业发展进入疲软期。而伴随着新的消费主力出现后,新的购物需求和消费体验发生了转变,对零售行业的要求越来越高,电子商务的发展也受到了制约。因此,进入下一阶段已经成了必然趋势,新的零售模式--线上+线下+物流应运而生。该模式将便捷的网购模式与
《阿拉比》是詹姆斯·乔伊斯的短篇小说集《都柏林人》中的第三篇,是他早期现实主义小说中的一篇。小说描述在青春期喜欢上邻居姐姐的小男孩,为了心中的女神,带着期待和激动到达一个叫阿拉比的集市,最后发现阿拉比这个集市并没有想象的美好,最后美好的幻想破灭以及顿悟之后突然成长的故事。本文从小男孩追爱的这个历程来解读其作品中的理想幻灭和精神顿悟,深刻揭示当时整个都柏林社会的瘫痪现状,人与人之间普遍存在冷漠、自私
综合运用嵌入式控制技术、人体红外测温技术和无线通信技术,设计了一款以STM32F103单片机为核心控制器、以具有医疗精度的MLX90614红外温度传感器为关键模块的非接触式红外体温测量仪。基于红外测温基本原理,利用MLX90614采集人体体温,同时搭载OLED显示屏、按键、LED灯、蜂鸣器和Wi-Fi模块,实现体温显示、体温阈值设置、声光报警和体温数据无线传输的功能。实验结果表明,设计的红外体温测
<正>“双减”背景下老师需要在减轻学生课业负担的同时保证教学效果,分层教学法充分关注学生的个体差异,以激发学生的学习兴趣为主,体现出学生在英语阅读学习中的主体作用,针对不同的学生设定不同的教学目标及不同的教学方法,使得每个层次的学生都能够获得学习的成就感,最大程度上激发其阅读兴趣,提高学习效果。文章针对“双减”背景下初中英语阅读教学中分层教学法的具体应用进行探讨。
期刊