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作为向我国各行各业提供大量专业人才的主要平台,中高职院校所应用的“3+2”教学模式,随着实践经验的不断积累,已经被越来越多的行业所认可。文章以中高职院校室内设计专业日常教学活动的开展情况作为主要背景,首先阐述了“3+2”模式中高职的含义,然后通过将理论和实际进行有机结合的方式,对室内设计专业“3+2”模式的中高职课程体系构建提出了相应的建议。